শিক্ষাকে বলা হয় একটি জাতির মেরুদন্ড । প্রকৃত শিক্ষাই একটি জাতিকে সভ্য করে গড়েতুলতে পারে। মানুষ হাজারও বিষয় ও ঘটনা অভিজ্ঞতা ও দেখার মাধ্যমে শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে। বিশ্বের পন্ডিত মণীষীগণ তাদের জীবনের অভিজ্ঞতার আলোকে শিক্ষাকে কিভাবে দেখেছেন তাই আজকের আর্টিকেলে দেয়া হয়েছে। তাদের শিক্ষামূলক উক্তি আমাদের আলোর পথ দেখাবে। অশাকরি আপনাদের ভালো লাগবে। এভাবে আমারা দৈনিক শিক্ষা গ্রহণ করতে পারি।
শিক্ষামূলক উক্তি
<> শিক্ষা ছাড়া কেহই জ্ঞান এবং নিপুণতা লাভ করতে পারে না। -ডেমোক্রিটাস ।
<> শিক্ষা তো মানবনীতিরই সাধনা। – জ্যোতির্ময় ঘোষ/রবীন্দ্র-শিক্ষাচিন্তার আলোকে জাতীয় শিক্ষানীতি
<> শিক্ষা মানুষের আত্মীয়তাবোধকে প্রসারিত করে। হীরেন্দ্রনাথ দত্ত/আমাদের জাতীয় সংহতি
> শিক্ষা মনের একটি চোখ। জোনাথান সুইফট
* অতি শিক্ষিত লোকের বুদ্ধি কম। -ডেমোক্রিটাস
* যতই উর্বরা হোক, একটা ক্ষেত্র যেমন কর্ষণ ছাড়া ফসল দিতে পারে না, শিক্ষা ছাড়া মানুষের মনের
অবস্থাও তেমনি। সিসেরো
* চিকিৎসা দ্বারা মানুষের শরীর রোগমুক্ত হয়, কিন্তু শিক্ষা দ্বারা মানুষের আত্মা ও বুদ্ধির বিকাশ হয়। – আরবি সাহিত্য থেকে
<> শিক্ষা হচ্ছে ধনাগার এবং সংস্কৃতি মৃত্যুহীন। – হেনরি এ্যাডামস
* শিশুর ধারণক্ষমতা অনুযায়ী তাকে শিক্ষা দেওয়া উচিত, তবেই একদিন কালজয়ী বিশেষজ্ঞ হতে
পারবে। -প্লেটো
আরও পড়ুন–৭০টি সেরা উপলব্ধি । Wahid Al Hasan
<> শিক্ষা অলঙ্কারের মতো নয়। এর হারিয়ে যাবার সম্ভাবনা নেই । – বার্নাস
* যে শিক্ষা গ্রহণ করে তার মৃত্যু নেই। -আল-হাদীস
<> শিক্ষা প্রকৃত মানুষের জন্ম দেয়। —জন গে
<>> ক-অক্ষর যে না চিনল সে অন্ধেরই সামিল। চোখ থাকতে অন্ধ ।— আশাপূর্ণা দেবী/প্রথম প্রতিশ্রুতি * মেজাজ ঠিক রেখে আর বিশ্বাস না হারিয়ে সব জিনিশ শোনার মতো যোগ্যতার নামই শিক্ষা।
-রবার্ট ফ্রস্ট
- আদর্শ ছাড়া, প্রচেষ্ট ছাড়া, বৃত্তি ছাড়া, মনস্তাত্ত্বিক অবিচ্ছিন্নতা ছাড়া শিক্ষা বলতে কিছু নেই ।
-আব্রাহাম ফেক্সনার
* শিক্ষার মূল লক্ষ্য জ্ঞান নয়, কর্ম। হার্বাট স্পেনসার
* শিক্ষা হল পরিস্থিতির চাহিদা দ্বারা নির্ধারিত এক বিশেষ পরিবেশে চির বিকাশোনুখ প্ৰক্ৰিয়া।
— জন ডিডই
* নিছক জ্ঞান দান শিক্ষার উপজীব্য বিষয় নয়। শিক্ষার্থীকে বিকশিত করে তোলাই শিক্ষার কাজ। জোহান হেনরিক পেষ্টালৎসি
* শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য মানুষের চরিত্র গঠন করা। হার্বাট স্পেনসার
* যে শিক্ষায় মনুষ্যত্বের বিকাশ হয়, যাহার ফলে দেহে স্বাস্থ্য ও চিত্তে প্রসন্নতা জন্মে, যাহা মানুষকে আত্মার বলে বলীয়ান করে—দেহ ধারণের জন্য অনিবার্য যে দুঃখকে এই নির্মূল করবার চেষ্টা পায়, তাহাকে স্বীকার করিয়াই তদুর্ধে নিজেকে স্থাপন করিবার শক্তি যে শিক্ষায় সম্ভব—সে শিক্ষার উপায় কেবল পুঁথির সংখ্যা বৃদ্ধি নয়; ডুরি পরিমাণে ছাপার অক্ষর উদারস্থ করাইলেই মানুষ করা যায়। না। – মোহিতলাল মজুমদার
<> শিক্ষা মানুষের মনুষ্যত্বের বিকাশ সাধন করে। -স্যার পি, নান * সত্যিকারভাবে শিক্ষিত না হলে মর্যাদাবোধ জাগে না। মেরি বুয়েন্স
* সুশিক্ষিত ব্যক্তি শিক্ষিত।-প্রমথ চৌধুরী
* একজন শিক্ষিত লোক নিঃসন্দেহে সম্পদশালী লোক। – লা ফন্টেইন
<> প্রতিটি জাতির ভিত্তি মজবুত হবে যদি সে জাতি শিক্ষিত হয়। —টমাস জেফারসন * আমার বিশ্বাস, শিক্ষা কেউ কাকেও দিতে পারে না। সুশিক্ষিত লোক স্বশিক্ষিত। প্রমথ চৌধুরী
<> শিক্ষিত লোক অশিক্ষিত সম্পদশালী লোক তুলনায় নিঃসন্দেহে উৎকৃষ্ট। – রিচার্ড ফিল
> যে পরিবারে সবাই শিক্ষিত, সে পরিবারে এমনি একটা দীপ্তি আছে যা অনেক অন্ধকারকে দূরে
সরিয়ে দেয়। -রবার্ট ব্রিজেস
> শিক্ষিত জনশক্তি দেশের সম্পদ। আমি বাংলাদেশে এমন ব্যবহারিক শিক্ষার প্রসার চাই, যা দ্বারা প্রতিটি নাগরিক দেশের প্রয়োজন ও চাহিদা অনুযায়ী নিজকে গড়ে তুলতে পারবে। -বঙ্গবন্ধু * প্রত্যেক রাষ্ট্রের ভিত হল সে দেশের শিক্ষিত যুবশক্তি। — ডায়োগনেস
* তুমি যদি শিখতে চাও তবে প্রথম বোঝ, তারপর পর্যবেক্ষণ কর এবং সর্বশেষে অণুসরণ। —ইয়ং > বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাপ না হলেও শিক্ষা লাভে কোনো বাধা নেই। উদ্যম থাকলে ঘরে বসেও শিক্ষায় মন আলোকিত করা যায় । জীবন বৃথা যাবে কেন? – প্রফুল্লচন্দ্র রায় –
* রাজনৈতিক কাজের কিছু কিছু প্রয়োজনীয়তা আছে বটে কিন্তু শিক্ষা কার্যের প্রয়োজনীয়তা সবচেয়ে বেশি ও চিরন্তন। -সুরেন্দ্রনাথ বন্দ্যোপাধ্যায়
* শিক্ষার মূল লক্ষ্য জ্ঞান নয়, কর্ম। — হার্বাট স্পেনসার। দৈনিক শিক্ষা
* মানুষের পক্ষে অন্নরও দরকার, থালাও দরকার এ কথা মানি; কিন্তু গরিবের ভাগ্যে অন্ন যেখানে যথেষ্ট মিলিতেছে না, সেখানে থালা সম্বন্ধে একটু কষাকষি করাই দরকার। যখন দেখিব ভারত জুড়িয়া বিদ্যার অন্নছত্র খোলা হইয়াছে তখন অন্নপূর্ণার কাছে সোনার ডালা দাবি করিবার দিন আসিবে। আমাদের জীবনযাত্রা গরিবের অথচ আমাদের শিক্ষার বাহ্যাড়ম্বরটা যদি ধনীর চালে হয় তবে টাকা ফুকিয়া দিয়া টাকার থলে তৈরি করার মতো হইবে। -রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
বিদ্যা শিক্ষা কাকে বলি? বইপড়া? নানাবিধ জ্ঞানার্জন করা। তাও নয়। যে শিক্ষার দ্বারা ইচ্ছাশক্তির বেগ ও স্ফুর্তি নিজের আয়ত্তাধীন ও সফলকাম হয়, তাহাই শিক্ষা। — স্বামী বিবেকানন্দ
বাণী চিরন্তনী
* অশিক্ষিত সন্তানের চেয়ে সন্তান না থাকাই ভালো । —জন হে উড <> স্কুল কলেজে যা পড়েছেন তা ভুলে যাবার পর যা থাকে তাই হলো শিক্ষা। — অজ্ঞাত
<> একজন মানুষ তেমনই হবে যেমন শিক্ষা মা তাকে দিয়েছে। — হোওয়ার্ড জনসন <> প্রত্যেকটির রাষ্ট্রের ভিতর কত মজবুত তা নির্ভর করে সেই রাষ্ট্রের তরুণ সমাজের শিক্ষার
উপর। –
-এইচ এস মেরিম্যান
<> যারা শিক্ষিত, শিক্ষা তাদের পক্ষে অন্য একটি সূর্যস্বরূপ। —হেরাক্লিটাস <> শিক্ষা জীবনের অন্যতম অংশ হচ্ছে সেটুকু যেটুকু নিজের জীবনে বাস্তবায়িত করা যায় ।
-জে, আর লাওয়েল * জ্ঞান মানুষের মধ্যে সকলের বড় ঐক্য। বাংলাদেশে এক কোণে যে ছেলে পড়াশুনা করিয়াছে তার
সঙ্গে য়ুরোপ প্রান্তের শিক্ষিত মানুষের মিল অনেক বেশি সত্য তার দুয়ারের পাশের মূর্খ প্রতিবেশির
চেয়ে।—রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
* জীবন যাপনে মধ্য দিয়ে শিক্ষা লাভই বাস্তব শিক্ষা। —ডিউই । দৈনিক শিক্ষা
→ শিক্ষা মানুষকে যেমন মহান করে, তেমনি অশিক্ষা মানুষকে নিপীড়ন করে।— জন লিলি
<> বহু দর্শিতার মতো উপদেশ আর নাই । যে স্বয়ং ঠেকিয়া শিখিয়াছে তাহার কাছে শিক্ষা কর
—হযরত আলী (রাঃ) <> মানুষ তার অন্তরের পবিত্রতা শিক্ষার মাধ্যমেই রক্ষা করতে পারে। শিক্ষাই সর্বশক্তিমান ।
<> শিক্ষা ও জ্ঞান উপাসনার চাইতে হাজার গুণ ভালো। — জর্জ ব্রাউনিং । দৈনিক শিক্ষা
> শিক্ষা উন্নতদের জন্য অলঙ্কার, আর দুর্ভাগাদের জন্য আশ্রয়স্বরূপ। – ডেমোক্রিটাস <> মস্তিষ্কের মধ্যে নানা বিষয়ের বহু তথ্য বোঝাই করিয়া সেগুলিকে অপরিণত অবস্থায় সেখানে
সারাজীবন হট্টগোল বাধাইতে দেওয়াকে শিক্ষা লাভ করা বলে না। সৎ আদর্শ ও ভাগগুলিকে এমনভাবে সুপরিণাম লাভ করাইতে হইবে, যাহাতে তাহারা প্রকৃত মনুষ্যত্ব চরিত্র ও জীবন গঠন করিতে পারে। – স্বামী বিবেকানন্দ
<> তুমি যা শিখলে, তা যদি তোমার বাস্তব জীবনে রূপায়িত করতে না পারলে তবে তুমি মস্ত বোকা। —শেখ সাদী
<> শিক্ষা হচ্ছে মনের চোখ, সে চোখের দেখা কখনো ভুল হয় না। —ফ্রান্সিস বেকন <> শিক্ষাই হচ্ছে মানুষের শক্তি। ভাষার মাধ্যমেই সেই শিক্ষা। —ড. মুহাম্মদ শহীদুল্লাহ
* সুশিক্ষার লক্ষণ এই যে, তাহা মানুষকে অভিভুত করে না, তাহা মানুষকে মুক্তিদান করে ।
* সকলের ঘৃণিত ব্যক্তি (ক) যে নিজে শিক্ষিত হয়ে অপরকে শেখায় না।— ড. মোঃ শহীদুল্লাহ
* মোরগের নিকট হইতে যুদ্ধ করিতে, প্রাতকালে উঠিত, বন্ধুদের সঙ্গে ভাগাভাগি করিয়া খাইতে এবং বিপদের সময়ে স্ত্রীকে রক্ষা করিতে এই চারটি জিনিস শিখিবে। -চাণক্য পণ্ডিত
আরও পড়তে পারেন–এ পি জে আব্দুল কালামের উক্তি ও ১০১টি জীবন বদলে দেয়া বাণী
← সুস্থ, সমর্থ চরিত্রবান মানুষ সমস্ত কর্মের প্রথম ও প্রধান উপাদন সে রকম মানুষই আমাদের দেশে নাই। যে ইংরেজি শিক্ষা আমরা স্কুলে কলেজে এতদিন লাভ করিয়াছিলাম তাহাতে গলদ ছিল, ইংরেজেরা আমাদের সমর্থ চরিত্রবান মানুষ করিতে চান নাই, মেরুদণ্ডহীন কেরানি করিতে চাহিয়াছিলেন । আমাদের স্বাধীন রাষ্ট্রের শিক্ষা পদ্ধতিতেও সে গলদ বর্তমান। বনফুল
বাণী চিরন্তনী
* ক্ষুধা যেমন অকাট্য সত্য হইয়া দুর্নিরীক্ষ, বিধাতাও তেমন সত্য অন্তরঙ্গ হইয়া দুর্দশা। তাঁহাকে অনুভব করিবার, হৃদয়ে করিবার জন্য জীবন ধারাটাকে কিরূপে সাজ্জত করিতে হইবে মানুষ মাত্রেরই তাহা শিক্ষা করা উচিত। -শেখ ফজলুল করিম
* আমরা ভাবি দেশে যত ছেলে পাশ হচ্ছে তত শিক্ষার বিস্তার হচ্ছে, পাশ করা ও শিক্ষিত হওয়া যে
এক বস্তু নয়, এ সত্য স্বীকার করতে আমরা কুণ্ঠিত হই।—প্রমথ চৌধুরী * শিক্ষার সঙ্গে আমাদের জাতির জীবন মৃত্যুর প্রশ্ন জড়িয়ে রয়েছে। পৃথিবী যে রূপ দ্রুত তালে এগিয়ে
চলেছে তাতে আপনারা যদি শিক্ষিত হয়ে না ওঠেন, তাহলে অনেক পিছনে পড়ে থাকবেন। আমি আপনাদেরকে ব্যাপক আকারে শিক্ষা গ্রহণের জন্যে আহ্বান জানাচ্ছি। প্রত্যেকটি শিশু প্রত্যেকটি মুসলমান যাতে শিক্ষিত হয়ে ওঠে সে জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করুন। – জিন্নাহ ← শিক্ষা আজ বাস্তব ক্ষেত্র কত দূরে সরিয়া গিয়াছে । শিক্ষাভিযান কৃষিকে করিয়াছে অবহেলিত ঘৃণারশ
বস্তু ।—মিসেস মেহেরুন্নিসা ইসলাম * আমরা চাই আমাদের শিক্ষা-পদ্ধতি এমন হউক, যাহা আমাদের জীবন শক্তিকে ক্রমেই সজাগ, জীবন্ত করিয়া তুলিবে। যে শিক্ষা ছেলেদের দেহমন দুইকেই পুষ্ট করে, তাহাই হইবে আমাদের শিক্ষা। —কাজী নজরুল ইসলাম
* তুমি যতই শিক্ষা লাভ কর না কেন, সব সময় মনে রাখবে তোমার আরো অনেক শিখবার বিষয়
আছে । ছোট-বড় সকলের কাছ থেকেই কিছু কিছু শিক্ষা লাভ করতে পার। -হযরত আলী (রাঃ) * যে শিক্ষা আত্মাকে বলিষ্ঠ করে না, দৃষ্টিকে প্রসারিত করে না, তা আদৌ শিক্ষা নয় ।
-জে, আর লাওয়েল
* মানুষ প্রথম নিজেকে সে কোন পথে যাবে সে বিষয় নির্দেশ দেবে এবং তার পরই শুধু অন্যকে সে পথ দেখাবে। —বুদ্ধদেব * তুমি কোনো মানুষকে নতুন কিছু শেখাতে পার না, তুমি শুধু তাকে তার নিজের মাঝ হতে তা খুঁজে । দৈনিক শিক্ষা
নিতে সাহায্য করতে পার। —গ্যালিলিও
<> শিক্ষার যদি সদ্ব্যবহার করা যায় তাহলে ইহা যুবকদের চিন্তাশীল, শিষ্টচারী, পরিশ্রমী, সতর্ক ও নিজ শক্তিতে বিশ্বাসী করিয়া তোলে আর বয়স্ক লোকদের করে হিতকর ও প্রফুল্ল। উন্নতির পথে ইহা অলঙ্কারস্বরূপ প্রতিবন্ধকতা পথে আশ্রয়স্বরূপ এবং সময়ের জন্য আমোদজনক, নির্জনতার ইহা আনন্দ যোগায় এবং সর্বক্ষেত্রে জ্ঞান ধৈর্য্যের উৎপাদন করে থাকে। — পালমার
* তুমি পরের বিদ্যা শিখিয়াছ, জমা করিয়াছ আপনার মুখকে তাহাদের পাউডারে উজ্জ্বল করিয়াছ, তাহাদের চালচলন হইতে তুমি সৌভাগ্য ধার কর, আমি জানি না তুমি তুমিই কিম্বা অপর কেহ তোমার বুদ্ধি পরের চিন্তায় শৃঙ্খলিত, তোমার গলায় পরের তার হইতে আসে শ্বাস-প্রশ্বাস। তোমার জিহ্বায় কথাবার্তা ধার কার। আর কতোদিন মজলিশের বাতির চারিদিকে ঘুরিবে? তোমার হৃদয় থাকে আপন আগুন জ্বলে । ব্যক্তি ব্যক্তি হয় তখন সে নিজেকে চিনে। জাতি জাতি হয়, যখন সে আপন ভিন্ন অন্যের সঙ্গে আপোষ করে না। – আল্লামা ইকবাল
নাই ভগবান নাইকো ধর্ম যাদের শিক্ষামূলে ছিন্নমত্তা শিক্ষা সে শুধু শয়তানী ইস্কুলে। যতীন্দ্রমোহন বাগচী/চাষার ঘরে
আরও পড়তে পারে—শিক্ষামূলক বাণী ও ১০০০ শ্রেষ্ঠ বাণী চিরন্তনী
* কয়েকটা পাস দিলে বা ভাল বক্তৃতা করিতে পারিলেই তোমাদের কাছে শিক্ষিত হলো। যে বিদ্যার উন্মেষে ইতর সাধারণকে জীবন সংগ্রামে সমর্থ করিতে পারা যায় না, যাতে মানুষের চরিত্রবল পরার্থপরতা সিংহ সাহসিকতা এনে দেয় না, সে কি আবার শিক্ষা? যে শিক্ষায় জীবনে নিজের পায়ের উপর দাঁড়াতে পারা যায়, সেই হচ্ছে শিক্ষা। স্বামী বিবেকানন্দ
* আমাদের যুবকেরা ইস্কুলে পড়া ছেলে, তাদের বই মুখস্থ করায় মন। যে শিক্ষা আমাদের দেশে প্রচলিত তাতে করে আমাদের চিন্তা করার সাহস, কর্ম করার দক্ষতা থাকে না, পুঁথির বুলি পুনরাবৃত্তি করার উপরেই ছাত্রদের পরিত্রাণ নির্ভর করে।- -স্বামী বিবেকানন্দ > যত শীঘ্র পারি বিদেশীয় ভাষা শিক্ষা করিয়া পাস দিয়া কাজে প্রবিষ্ট হইতে হইবে। কাজেই শিশুকাল
হইতে উর্দ্ধশ্বাসে দ্রুতবেগে দক্ষিণে বামে দৃকপাত না করিয়া পড়া মুখস্থ করিয়া যাওয়া ছাড়া আর কোন কিছুর সময় পাওয়া যায় না। রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
যেখানে অধ্যাপকগণ জ্ঞানের চর্চায় স্বয়ং প্রবৃত্ত, সেখানেই ছাত্রগণ বিদ্যাকে প্রত্যক্ষ দেখিতে পায়, বাহিরে বিশ্ব প্রকৃতির আবির্ভাব যেখানে বাধাহীন অন্তরে সেইখানে মন সম্পূর্ণ বিকশিত ।
-রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর * হে মানুষ তুমি পিপিলিকার নিকট যাও, তার গতিবিধি লক্ষ্য করে এবং শিক্ষা অর্জন কর। পিপিলিকারা সঙ্ঘবদ্ধ, তারা গ্রীষ্মকালে খাদ্য সংগ্রহ করে এবং শীতকালে তা উপভোগ
করে। —হযরত সোলায়মান (আঃ) * মুখস্থরীতি, নীতি কথামালা, চার দেয়ালের গণ্ডীর মধ্যে ক্লাস অর্ধভুক্ত দরিদ্র বিপর্যন্ত শিক্ষকের শিক্ষাদানে চূড়ান্ত অবহেলা, আত্মনির্ভরতা অমোঘ প্রতিষেধক পরীক্ষা পাশের নোট ‘মেড ইজি’ ইত্যাদি—এক কথায় আমাদের শিক্ষা পদ্ধতি যে মনের বিকাশকে সে নিশ্চিতভাবে রোধ করে এবং আমাদের ‘ভদ্রলোকের ছেলেদের জীবন সংগ্রামের একান্ত অনুপযুক্ত করে তোলে সে কথা দুমুখরাও স্বীকার করবেন। প্রয়োজনীয় পরমুখাপেক্ষী দাস মনোবৃত্তি তাই সহজেই গড়ে উঠে।
—অচিন্তোশ ঘোষ । দৈনিক শিক্ষা
<> শিক্ষা জীবিকা উপার্জনের পথ বলিয়া ধরিয়া লওয়া আমার সামান্য বুদ্ধিতে নিচু বৃত্তি বলিয়া বোধ হয়। জীবিকা উপার্জনের সাধনা হইতেছে শরীর আর বিদ্যালয় হইতেছে চরিত্র গঠনের সাধনা।
– মহাত্মা গান্ধী । দৈনিক শিক্ষা
* আমরা বাল্য হইতে কৈশোর এবং কৈশোর হইতে যৌবনে প্রবেশ করি কেবল কতগুলো কথার বোঝা টানিয়া । সরস্বতীর সাম্রাজ্যে কেবলমাত্র মজুরি করিয়া মরি, পৃষ্ঠের মেরুদণ্ড বাঁকিয়া যায় এবং মনুষ্যত্বের বিকাশ হয় না। -রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
<> সমাজের কল্যাণে মানুষ নামক ব্যক্তিটির ব্যক্তিত্ব যে উপায়ে সম্যকরূপে বিকশিত হয় তাহার নামই
শিক্ষা। -বনফুল
<> শিক্ষা বলিলে আমরা কেবল একটা মাত্র শিক্ষাই বুঝিয়া থাকে এবং সেই শিক্ষার অর্থ মনুষ্যত্বের বৃদ্ধি, ফুর্তি ও পরিপুষ্টি যাহাতে অপুষ্ট মনুষ্যত্ব লাভ করিয়া জাগ্রত ও চেতন হইয়া উঠে তাহাকেই
আমরা শিক্ষা নামে অভিহিত করিয়া থাকি এবং সেই শিক্ষার আবার একটা ভিন্ন যে পালটা পথ আছে তাহাও আমাদের কল্পনায় আসে না। -রামেন্দ্রসুন্দর ত্রিবেদী
<> আমরা জীবন থেকে শিক্ষা গ্রহণ করি না বলে আমাদের শিক্ষা পরিপূর্ণ হয় না।— -শিলার * বাল্যকাল হইতে আমাদের শিক্ষার সহিত আনন্দ নাই। কেবল যাহা কিছু নিতান্ত আবশ্যক তাহাই কণ্ঠস্থ করিতেছি— তেমন করিয়া কোন মতে কাজ চলে মাত্র, কিন্তু মনের বিকাশ হয়। না। রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
দৈনিক শিক্ষা
* চাকরির অধিকার নহে, মনুষ্যত্বের অধিকারের যোগ্য হইবার প্রতি যদি লক্ষ্য রাখি, তবে শিক্ষা সম্বন্ধে
সম্পূর্ণ স্বাতন্ত্র্য চেষ্টার দিন আসিয়াছে, এই বিষয়ে সন্দেহ নাই।—রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর * মানুষ যেমন দামি পকেট ঘড়ির ব্যবহার করে থাকে প্রয়োজনবোধে ঘড়ি বার করে সময় দেখে, অনর্থক ঘড়ি বার করে সবাইকে দেখিয়ে বেড়ায় না, বিদ্যা জিনিসটা দামি পকেট ঘড়ির সঙ্গে তুলনা
করে চলে শুধু প্রয়োজনেই তার ব্যবহার নচেৎ পকেটের ভেতরেই লুকানো থাকাতেই মঙ্গল—অনর্থক ফলাও করে সবাইকে দেখিয়ে বেড়ালে শুধু অহমিকা প্রকাশ হয়।—চেস্টারফিল্ড * সকল শিক্ষার আদি, মধ্য, অন্ত শিক্ষার সার হইতেছে—পরের ভাবনা ভাবতে শিখা। যাহার এ শিক্ষা
নাই সে শিক্ষিত নহে। যিনি পরের ভাবনা ভাবিতে শেখেন নাই, তিনি বিদ্বান হইতে পারেন, বুদ্ধিমান হইতে পারেন, কিন্তু তাহাকে শিক্ষিত বলিতে পারি না। এই শিক্ষা বলিয়াই ইউরোপের উন্নতি এবং আমেরিকার অত্যুন্নতি।— -অক্ষয়চন্দ্র সরকার
* একটি প্রদীপ থেকে শত শত প্রদীপ জ্বালালে যেমন আলো এতটুকু কমে না, তেমনি শিক্ষার আলো যত বেশি দান করা যায় ততই মঙ্গল। —জর্জ ম্যাকডোনাল্ড
* শিক্ষা হচ্ছে যুবকের মাধুর্য, বৃদ্ধের সান্ত্বনা, গরিবের ধন এবং ধনীর অলঙ্কার। ডা. রাজিনিস > এমন শিক্ষা দিও না, যে শিক্ষা তোমার জীবনে কোন কাজে আসে নি। -উইলিয়াম পেল
* শিক্ষা পাইলেই যে লোকে মহৎ উদ্দেশ্য গ্রহণ করে তাহা নহে, স্বাভাবিক বুদ্ধি, প্রবৃত্তি ও ক্ষমতার
উপরে ইহা অনেকটা নির্ভর করে।—রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।দৈনিক শিক্ষা
জীবনের ব্যাপক সময় ধরেই শিক্ষা গ্রহণ করতে হয়। শিক্ষার শেষ নাই। -কুপার
<> শিক্ষা সুন্দর আলো, কারুকার্যময় ভবিষ্যত এবং আত্মবিশ্বাস দেয়। ফ্রান্সিস বেকন
* শিক্ষা ও বুদ্ধি সদা সর্বদাই আশীর্বাদ। — জন, এ. শেড <> বুদ্ধির এই পল্লবহিতা ছাড়া আমাদের আর একটা বিপদ ঘটে। ইস্কুলে যারা মুখস্থ করেছে আর ইস্কুলের বাইরে পরে থেকে যারা পড়া মুখস্থ করেনি তাদরে মধ্যে শ্রেণী বিভাগ ঘটে গেছে শিক্ষিত
এবং অশিক্ষিত। —রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
<> শিক্ষা মানুষকে সব অবস্থাই সহনশীল হতে শেখায়। — উইলিয়াম বিললিং <> শিক্ষা ছাড়া প্রতিভাবান ব্যক্তি অনেকটা খনিতে থাকা রূপার মতো। -জন ফরস্টার
* আমাদের নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা, আমাদের নিজস্ব ইতিহাস, সংস্কৃতি, প্রতিভা ও আধুনিক পরিবেশ ও আধুনিক শিক্ষা পদ্ধতির পরিপ্রেক্ষিতে সংগঠিত করতে হবে। কেবলমাত্র লেখা-পড়া শেখালেই শিক্ষার কাজ শেষ হয় না। দেশের মানুষকে সংহত করা ও ভবিষ্যত নাগরিকদের চরিত্র গঠন করাই শিক্ষার আসল উদ্দেশ্য। জিন্নাহ
শুরু যদি এক বর্ণ শিষ্যের শিখায় কোনোদিন পৃথিবীতে নেই দ্রব্য যা দিয়ে শোধ দিবে ঋণ। চাণক্য পণ্ডিত
– এরিস্টটল
* শিক্ষার শেকড় তেতো হলেও এর ফল মিষ্টি। —দৈনিক শিক্ষা
<> শিক্ষা আর অভিজ্ঞতার সমন্বয়েই জীবনে পরিপূর্ণতা আসে। – টমাস হুড
> যে শুধু নিজের কথা চিন্তা করে, সে অবিসম্বাদিতভাবে অশিক্ষিত।- বাটলার
> শিক্ষা লাভ করা প্রত্যেক মুসলিম নরনারীর অবশ্য কর্তব্য। – আল-হাদীস > আজকালকার শিক্ষা পদ্ধতি মনুষ্যত্ব গড়িয়া তুলে না, কেবল ইহা গড়া জিনিস ভাঙিয়া দিতে জানে। এইরূপ অবস্থামূলক বা অস্থিরতা বিধায়ক শিক্ষা কিংবা যে শিক্ষা কেবল ‘নতি’ ভাবই প্রবর্তিত করায় সে শিক্ষা মৃত্যু অপেক্ষাও ভয়ঙ্কর । স্বামী বিবেকানন্দ
